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d2263cd766adb626068bcf2febe049612110d496 — José Alberto Orejuela García 1 year, 10 months ago 6a62571 master
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@@ 337,3 337,19 @@ aprovechando el potencial del bloque elegido, y educación no sexista, ya que el
desarrollo de la unidad tiene lugar a mediados del segundo trimestre y el día
internacional de la mujer y la niña en la ciencia es el 11 de febrero, en el
cual haremos una actividad complementaria.

\subsubsection{Interdisciplinariedad}

La necesidad de realizar un enfoque interdisciplinar del aprendizaje por
competencias se especifica en el artículo 7 del \ley{Decreto 111/2016, de 14 de
junio}, donde se propone la ejecución de actividades integradas, así como de
trabajos de investigación. Este enfoque puede ayudar a motivar al alumnado al
hacer ver la conexión entre las diferentes materias, es decir, que el
conocimiento de estas está relacionado y tiene sentido aprender ambas. Se
percibe como un proceso cohesionado y contextualizado.

Hemos decidido relacionar el contenido de nuestra unidad didáctica con el
bloque 4 de matemáticas, y en concreto con el contenido \textcolor{red}{«El concepto de
función: variable dependiente e independiente. Formas de presentación (lenguaje
habitual, tabla, gráfica, fórmula). Cálculo, interpretación e identificación de
la pendiente de la recta». (hay que elegir uno y ver cómo integrarlo en la UD)}